Estefánné Varga MagdolnaprojektmenedzserKompetencia-alapútanítási-tanulási programok elterjesztésea pedagógusképzésben az EszterházyKároly Főiskolán
HEFOP/2006/3.3.2 pályázat
II. Calderoni Kompetencia Kerekasztal Konferencia
Budapest, 2008. január 17-18.
![NFT logo OK [Converted]](data/images/img0.jpg){kind=small}
A projekt fő tevékenységei
1.Felkészülés a projekt végrehajtására - Képzőkképzése
2.Korszerű képzésmenedzsment kialakítása
3.Képzési programok meghirdetése a hallgatókszámára
4.Az adaptált programok beillesztése azintézmények képzési struktúrájába
5.K+F tevékenység
6.Tananyagfejlesztés
7.A meghirdetésre került programokkipróbálása
8.A projekt eredményeinek mérése
3
A projekt célkitűzései
•a kompetencia-orientált fejlesztés módszertana
•a hallgatók felkészítése a NAT céljainakmegvalósítására, a közoktatási igényeknek megfelelőfeladatok elvégzésére
•az ismeretek gyakorlati alkalmazására, az egészéletenát tartó tanulás megalapozására.
•a hallgatók pedagógiai kompetenciáinak fejlesztése
•technológia és infrastruktúra kiépítése, fenntartása
•a projekt eredményeinek, valamint az e területendolgozók tevékenységeinek megismerése,
•együttműködés módszereinek kialakítása,
•az együttműködés feltételeinek megteremtése, amaximális szinergiahatás elérése
Felkészülés időszaka
•Az első lépésben a projektben résztvevőszakemberek felkészítése valósult meg –szakmai teamek létrehozása
•Nyitó konferencia a projektben résztvevőkszámára - 2006. november 23-24.
•Projektmenedzsment tréning a pályázatiteamek részére – 2006. december 14.
Képzők képzése
2007. január 24-25-26., Noszvaj
•A képzők képzése felkészítéseken résztvettek a Neveléstudományi ésPszichológia Tanszékek oktatói, aszaktanszékek, szakmódszertan-oktatói, agyakorlóiskola és a konzorciumi iskolapedagógusai, valamint a MiskolciEgyetem Neveléstudományi Tanszékénekoktatói.
•A képzők a Heves Megyei PedagógiaiIntézet és az EKF munkatársai voltak.
A továbbképzés programjai:
HEFOP 3.1-es programcsomagkompetenciaterületei közül
1. Életpálya építési kompetenciák
2. Szociális- és életvitelikompetenciák
3. IKT kompetenciák
HEFOP 2.1-es pedagógus képzési
programcsomagok közül
1. Kooperatív tanulás
2. Multikulturális tartalmak
3. Projektpedagógia
Eredmény:
A képzők képzése programsorozaton 377 főpedagógus és főiskolai oktató vett részt.
Képzők képzése
Tananyag- és tantervfejlesztésimunka elindítása
2007. februárjától
•A továbbképzésben résztvevő oktatók azelsajátított ismereteket beépítettéktanegységeikbe.
•Átdolgozták a tantárgyi tematikákat, ésfelkészültek a hallgatók oktatására, mely a 2006-2007. II. félévében történt meg.
•Eredmény: 31 átdolgozott kurzus a főiskolaiképzésben (a jelenleg folyó tanárképzés), 600hallgató részvételével.
•A 2007. február-június között a közoktatásiintézmények elvégezték a szükségestantervi módosításokat.
•A gyakorló intézményekben 2007.szeptemberétől elindult a gyakorlatikipróbálása a kompetencia-alapúprogramoknak.
•A hallgatók hospitálnak és próbatanításokatvégeznek a gyakorló intézményben.
•A gyakorlati tevékenységről a hallgatókportfóliót készítenek.
Eredmény: az átdolgozott tantervek alapjántöbb mint 3167 tanuló vesz részt akompetencia-alapú képzésben.
A pályázati munka során a HEFOP 2.1-esprogramjához kapcsolódóan három adaptációstananyagcsomag került kidolgozásra.
Szociális és életpálya-kompetencia fejlesztése atanárképzésben
IKT kompetencia apedagógusképzésben
Elmélet és módszertan amestertanár-képzésben –felkészítés a tanulóikompetenciák fejlesztésére
15
A pályázati munka során a HEFOP 3.1-esprogramjához kapcsolódóan három adaptációstananyagcsomag került kidolgozásra.
A kooperatív módszertanelméleti és gyakorlatialapjai
Projektpedagógiaalkalmazása apedagógusképzésben és agyakorlati képzésben
Inter- és multikulturálisnevelés apedagógusképzésben
16
A kompetencia alapú oktatás segítésére háromtananyag került kidolgozásra
Kompetencia alapútanítás-tanuláspedagógiája,pszichológiája
Tananyagfejlesztéselektronikus tanulásikörnyezetekben
Korszerűoktatásmenedzsment
Eredmények mérése
-Az eredmények mérése az indikátorokfolyamatos figyelembevételével történik.
-A hatásvizsgálatok elvégzésére ugyanakkor azegyes projektelemek befejezését követőenkerül sor.
A mérési eredmények feldolgozása folyamatbanvan.
Minőségbiztosítás
-A program minőségbiztosítása azegész projekt megvalósítását nyomonköveti.
-Szabályozását a projekt Minőségügyiterve határozza meg.
-A team-felelősöknek folyamatosjelzési kötelezettsége van a programelőrehaladásáról a minőségügyifelelősnek.
Szinergia – Disszemináció
-Hazai- és nemzetközi konferenciákon,fórumokon, stb. való részvétel (Prága, Győr,Budapest, Nyíregyháza, Szombathely, stb.)
-Helyi, és országos sajtóban való megjelenés
(Heves Megyei Hírlap, Líceum Televízió,Rádió1, Civil Rádió, TV Eger,www.educatio.hu, www.origo.hu)
21
Eszközbeszerzés, beruházás
Köszönöm a figyelmet
estefan@ektf.hu
25
27
28
29
30
