Tóth GergelyGróf Széchenyi István Műszaki Szakközépiskolatoth.gergely@gr-szechenyi.hu
Informatikai jellegű szakképzés irántiigények és elhelyezkedési lehetőségek
Iskolánkról
2
Gr. Széchenyi István MSZKI
Oktatási profil
Gr. Széchenyi István MSZKI
3
Több mint 1000 beiratkozott tanuló
Szakirányú képzések
Gépész
Elektronika, elektrotechnika
Informatika és hírközlés
Valamennyi osztályban
Emelt óraszámú informatika képzés
Idegen nyelv oktatás
Idegen nyelvű informatika képzés
Technikus osztályok
AIFSZ képzés a Dunaújvárosi Főiskolával együttműködve
Informatikai és gépész OKJ szakmák képzése
Felszereltség
Gr. Széchenyi István MSZKI
4
40 tanterem
27 osztályterem
8 db informatikai terem
138 informatikai munkahely
nyelvi laborok
természettudományi szaktanterem
Windows 2003 AD alapú belső informatikai hálózat
Webes jelenlét
Moodle alapú oktatási portál
Munkaerő piaci trendek
5
Gr. Széchenyi István MSZKI
Összes létszámváltozás a székhelyen12 hónapon belül, régiók szerint
6
Gr. Széchenyi István MSZKI
Összes létszámváltozás a székhelyen 4éven belül, régiók szerint
7
Gr. Széchenyi István MSZKI
Kibocsájtás és elhelyezkedésiországos becslések
8
Gr. Széchenyi István MSZKI
Következtetések
Várható általános létszámnövekedés
Közép-Dunántúl
Észak-Magyarország
Közép-Magyarország
Szakképzett munkaerő iránti igény
Tisztán hazai tulajdonú nagyvállalatok
Építőipar
Kereskedelem
Általános a túlkereslet, de egyes szakmákbóltúlkínálat várható
Ebben az informatikai szakmák súlyosan érintettek
9
Gr. Széchenyi István MSZKI
Beiskolázás 2007-2008 tanévre
Gr. Széchenyi István MSZKI
10
Miért népszerű az informatikaiszakképzés?
Gr. Széchenyi István MSZKI
11
Látszólag 18-40-szeres a túlkínálat, mégis népszerű
Miért?
Ugródeszka a továbbtanuláshoz
Felsőoktatásból kihullottak gyűjtőhelye
Következmények:
Elveszíti eredeti célját
Nem szakmát adó képzés, hanem egyetemi előkészítő
Csökken az oktatás színvonala
Azokat szolgálja ki, akik nem képesek teljesíteni az egyetemikövetelményeket
Csökken a képesítés piaci értéke
Miért nem versenyképes a piacon?
Gr. Széchenyi István MSZKI
12
A munkáltatók adott feladatokra a legképzettebbinformatikusokat akarják
Ezeket az egyetemek képzik
Informatikában nincs „szakmunkás”
Az operátorok kihalltak
Az adatrögzítés nem OKJ szakma
Mit tehet az oktatás?
Alkalmazkodunk az igényekhez
A szakképzésben is a továbbtanulásra képezünk
Feladatok a modul képzésben
Gr. Széchenyi István MSZKI
13
Elfogadás
Gr. Széchenyi István MSZKI
14
Átváltható-e a modul vizsga kredit pontokra?
A sikeres modulok rövidíthetik az egyetemi képzést
a hallgatónak megéri egyetem előtt „kitérőt” tennie az OKJképzésbe
A sikeres egyetemi tantárgyak beszámíthatókmegfelelő tananyagmodulként
Az egyetemekről kihullók szemeszterei sem vesznének kárba,ha az OKJ képzésen folytathatnák
Elfogadás
Gr. Széchenyi István MSZKI
15
Előre hozhatók-e a középiskolába modul vizsgák?
Most az ECDL jellegű tananyagokat akár 3-szor is újratanulhatják
Középiskola, OKJ, egyetem
A szakközépiskolák versenyképesebbek lehetnének agimnáziumokhoz képest
Mibe kerül?
Egyeztetni kell
Középiskola
OKJ szakképzés
Felsőoktatás
Ütemezés
Gr. Széchenyi István MSZKI
16
Összeegyeztethetetlenség
Iskolarendszerű oktatás
Egyenletes heti órarendek egész szemeszterre
Modul képzés
Kampányszerű tanár igénybevétel
Néhány ötlet a feloldásra
A tanár az iskolában több párhuzamos szakon tanít
Van-e elég jelentkező, hogy több szakot is indítsanak?
Külső szakemberekkel oktatunk eseti szerződéssel
Mi történik a morállal, ha összemossuk a közalkalmazotti és aversenyszférát?
Összefoglalás
Gr. Széchenyi István MSZKI
17
Végkövetkeztetések
Gr. Széchenyi István MSZKI
18
1.Az informatikai OKJ képzésnek konkurrense ahasonló témájú egyetemi képzés
2.A piac inkább az egyetemi végzettséget keresi, ígyaz OKJ képzés „egyetemi előkészítő” szerepre vankésztetve
3.Középiskola-OKJ-egyetem viszonylatban nembiztosított a modulok/tantárgyakcsereszabatossága
Köszönöm megtiszetlő figyelmüket!
Gr. Széchenyi István MSZKI
19