1. dia

2008-2009-es tanév2008-2009-es tanév

Záró értekezletZáró értekezlet

NapirendNapirend

9 ó -9,30 p intézeti beszámoló9 ó -9,30 p intézeti beszámoló

9,45 -10,30 szakmai beszámolók9,45 -10,30 szakmai beszámolók

10,30 p – 11,15 csop.vez.-k pr.10,30 p – 11,15 csop.vez.-k pr.

11,20 p - 12 ó egyebek (bennetantárgyfelosztás, nyári menetrend,aug.-i hét progr., határozatok)11,20 p - 12 ó egyebek (bennetantárgyfelosztás, nyári menetrend,aug.-i hét progr., határozatok)

12 ó zárás, ebéd12 ó zárás, ebéd

2008/2009-es tanévi célkitűzések és megvalósulásukértékelése2008/2009-es tanévi célkitűzések és megvalósulásukértékelése

1.A nem szakrendszerű oktatás bevezetése az alapozó (5. évfolyam) szakaszon1.A nem szakrendszerű oktatás bevezetése az alapozó (5. évfolyam) szakaszon

Szakmai ellenőrzés: 2009. márc.Szakmai ellenőrzés: 2009. márc.

Oktatás szervezés (tantárgyi rendszer; csopbontás; heti 1 nap)Oktatás szervezés (tantárgyi rendszer; csopbontás; heti 1 nap)

Szöveges értékelés, óralátogatásokSzöveges értékelés, óralátogatások

5.a osztály: nem szakrendszerű matematika óra – Tóth Eszter kerületi bemutató tanítás5.a osztály: nem szakrendszerű matematika óra – Tóth Eszter kerületi bemutató tanítás

5. évfolyam bemeneti és kimeneti mérés matematikából, magyarból5. évfolyam bemeneti és kimeneti mérés matematikából, magyarból

2.Az alapfokú nevelés-oktatás kezdő és alapozó szakasza közötti átmenetnek a megkönnyítése tanulóinkszámára – a konkrét feladatra, problémamegoldásra szerveződő szakmai team-munka kezdeményezése,erősítése2.Az alapfokú nevelés-oktatás kezdő és alapozó szakasza közötti átmenetnek a megkönnyítése tanulóinkszámára – a konkrét feladatra, problémamegoldásra szerveződő szakmai team-munka kezdeményezése,erősítése

Az alábbi területeken szerveződött, dolgozott együtt team:Az alábbi területeken szerveződött, dolgozott együtt team:

kezdő szakaszon tanító kollégák,kezdő szakaszon tanító kollégák,

alapozó szakaszon tanító kollégák,alapozó szakaszon tanító kollégák,

uniós pályázat (4 ország, 4 iskola) „My Wellness Plan”uniós pályázat (4 ország, 4 iskola) „My Wellness Plan”

mérési feladatok előkészítése, lebonyolítása, értékelése,mérési feladatok előkészítése, lebonyolítása, értékelése,

német nemzetiségi osztály – felvételi eljárásrend,német nemzetiségi osztály – felvételi eljárásrend,

iskolakostólgató – elsős beíratkozás,iskolakostólgató – elsős beíratkozás,

középiskolai felvételik, pályaorientációközépiskolai felvételik, pályaorientáció

3. A HEFOP „Változz a világgal” a sajátosnevelési igényű tanulók inkluzívnevelsésének-oktatásának megvalósításaés fenntartása intézményi együttműködéskeretében Zuglóban c. pályázatbanvállaltak fenntartása – a projektoktatáskiterjesztése, népszerűsítése; azintegrációhoz szükséges új módszerek,eszközök alkalmazása, a szakmaköziegyüttműködés változatos formáinakkipróbálása; szülőklubok működtetése3. A HEFOP „Változz a világgal” a sajátosnevelési igényű tanulók inkluzívnevelsésének-oktatásának megvalósításaés fenntartása intézményi együttműködéskeretében Zuglóban c. pályázatbanvállaltak fenntartása – a projektoktatáskiterjesztése, népszerűsítése; azintegrációhoz szükséges új módszerek,eszközök alkalmazása, a szakmaköziegyüttműködés változatos formáinakkipróbálása; szülőklubok működtetése

Regionális konferencia – Benedek EGYMI 2009.ápr.Regionális konferencia – Benedek EGYMI 2009.ápr.

Ayres terápia – Varga Éva, Zsenitsné BaróthyAndrea tanítók 7 fő részéreAyres terápia – Varga Éva, Zsenitsné BaróthyAndrea tanítók 7 fő részére

A kerületi fejlesztő pedagógusokmunkaközösségének bemutató foglalkozástartásaA kerületi fejlesztő pedagógusokmunkaközösségének bemutató foglalkozástartása

Projekt: A mi városunk Fodorné Király Izabella,Csordás Attila és a 2. l osztályProjekt: A mi városunk Fodorné Király Izabella,Csordás Attila és a 2. l osztály

4. A sajátos nevelési igényű tanulók együttneveléséhez szakmaikapcsolatok ápolása, erősítése (Benedek EGYMI; NevelésiTanácsadó; Logopédiai Intézet; Szakértői Bizottság,Gyermekjóléti Szolgálat, befogadó intézmények)4. A sajátos nevelési igényű tanulók együttneveléséhez szakmaikapcsolatok ápolása, erősítése (Benedek EGYMI; NevelésiTanácsadó; Logopédiai Intézet; Szakértői Bizottság,Gyermekjóléti Szolgálat, befogadó intézmények)

A 2008/2009-es tanév I. félévében a 6. b osztályban aGyermekjóléti Szolgálat munkatársai és aziskolapszichológus tartott irányított csoportmunkát. Acél az osztályon belüli együttműködés elősegítésevolt, önismereti, személyiségfejlesztési elemekkelkiegészítve.A 2008/2009-es tanév I. félévében a 6. b osztályban aGyermekjóléti Szolgálat munkatársai és aziskolapszichológus tartott irányított csoportmunkát. Acél az osztályon belüli együttműködés elősegítésevolt, önismereti, személyiségfejlesztési elemekkelkiegészítve.

5. Az ötödik évfolyamon a logopédiaiosztályokból átkerült tanulók sikeresintegrálása5. Az ötödik évfolyamon a logopédiaiosztályokból átkerült tanulók sikeresintegrálása

A tavalyi negyedik évfolyamon végzettösszehangolt felkészítő munka (anegyedikes és a leendő osztályfőnökök),valamint az idén az évfolyamon tanítókollégák és az utazó gyógypedagógus közöserőfeszítése nyomán eredményestanulmányi munkáról és sikeresbeilleszkedésről számolhatunk be.A tavalyi negyedik évfolyamon végzettösszehangolt felkészítő munka (anegyedikes és a leendő osztályfőnökök),valamint az idén az évfolyamon tanítókollégák és az utazó gyógypedagógus közöserőfeszítése nyomán eredményestanulmányi munkáról és sikeresbeilleszkedésről számolhatunk be.

7. A nyolcadik évfolyamon a sajátos nevelésiigényi tanulók középiskolai beiskolázása 7. A nyolcadik évfolyamon a sajátos nevelésiigényi tanulók középiskolai beiskolázása

A 8. évfolyamon 6 sajátos nevelési igényű tanulónkvan. A segítő szakemberek közreműködésével atanulók beiskolázása megtörtént.A 8. évfolyamon 6 sajátos nevelési igényű tanulónkvan. A segítő szakemberek közreműködésével atanulók beiskolázása megtörtént.

8. Az országos és kerületi tantárgyiméréseken átlag körüli vagy afelettieredmények elérése8. Az országos és kerületi tantárgyiméréseken átlag körüli vagy afelettieredmények elérése

lásd a mérési beszámolót lásd a mérési beszámolót

Zugló Kupa 4. helyezésZugló Kupa 4. helyezés

•9. Az első négy évfolyamon a sportági alapozás feltételeinekbiztosítása

Fő feladatokFő feladatok

A német nemzetiségi program folyamatos népszerűsítése –óvodai előkészítő, hagyományőrző programok, a tataiNemzetiségi Múzeum meglátogatása, obervellachi erdeiiskola (5.n,6n)A német nemzetiségi program folyamatos népszerűsítése –óvodai előkészítő, hagyományőrző programok, a tataiNemzetiségi Múzeum meglátogatása, obervellachi erdeiiskola (5.n,6n)

A lengyel testvériskolával a kapcsolat ápolása (levelezés,ősszel gyerekcsoport fogadása, közös projekt előkészítése)A lengyel testvériskolával a kapcsolat ápolása (levelezés,ősszel gyerekcsoport fogadása, közös projekt előkészítése)

A Magyar Hospice Alapítvánnyal az együttműködésfolytatása, rendezvényeiken a további részvétel; AKézenfogva Alapítvány rendhagyó osztályfőnöki óráiA Magyar Hospice Alapítvánnyal az együttműködésfolytatása, rendezvényeiken a további részvétel; AKézenfogva Alapítvány rendhagyó osztályfőnöki órái

A 2008/2009-es tanévben „Fogadd el, fogadj el!” címmel4. évfolyamtól 8. évfolyamig osztályonként két tanításiórában külső szakember és ún. tapasztalati szakértők(értelmi sérült fiatalok) által tartott programban vettek részttanulóink.A 2008/2009-es tanévben „Fogadd el, fogadj el!” címmel4. évfolyamtól 8. évfolyamig osztályonként két tanításiórában külső szakember és ún. tapasztalati szakértők(értelmi sérült fiatalok) által tartott programban vettek részttanulóink.

Középiskolai felvételikKözépiskolai felvételik

8 osztályos gimnázium: 1 fő (86 fő; 1 %)8 osztályos gimnázium: 1 fő (86 fő; 1 %)

6 osztályos gimnázium: 3 fő (63 fő; 5 %)6 osztályos gimnázium: 3 fő (63 fő; 5 %)

4 osztályos gimnázium: 23 fő (71 fő; 32,5 %)4 osztályos gimnázium: 23 fő (71 fő; 32,5 %)

Szakközépiskola: 30 fő (71 fő; 42 %)Szakközépiskola: 30 fő (71 fő; 42 %)

Szakiskola: 11 fő (71 fő; 15,5 %)Szakiskola: 11 fő (71 fő; 15,5 %)

Még fel nem vett: 7 fő (71 fő; 10 %)Még fel nem vett: 7 fő (71 fő; 10 %)

1. helyen megjelölt isk.-ba 38 fő (71 fő; 53 %)1. helyen megjelölt isk.-ba 38 fő (71 fő; 53 %)

• Kétanáros modell további népszerűsítése iskolában,kerületben, pedagógus továbbképzés keretében (sajátos nevelésiigényű tanulókat befogadó osztályokban)• Kétanáros modell további népszerűsítése iskolában,kerületben, pedagógus továbbképzés keretében (sajátos nevelésiigényű tanulókat befogadó osztályokban)

1. a osztály: magyar óra – Varga Éva tanító, PekkEmese utazó gyógypedagógus1. a osztály: magyar óra – Varga Éva tanító, PekkEmese utazó gyógypedagógus

5. a osztály: matematika – Tóth Eszter tanár, ForraiMária utazó gyógypedagógus „Egyéni fejlesztésiterv” c. tanfolyam hallgatóinak5. a osztály: matematika – Tóth Eszter tanár, ForraiMária utazó gyógypedagógus „Egyéni fejlesztésiterv” c. tanfolyam hallgatóinak

Elsős beiratkozásElsős beiratkozás

1. a osztály 25 fő (számított létszám: 25fő);1. a osztály 25 fő (számított létszám: 25fő);

osztálytanító: Szekeresné Szádoczky Ildikó osztálytanító: Szekeresné Szádoczky Ildikó

napközis nevelő: Apróné Gyetvai Gyöngyinapközis nevelő: Apróné Gyetvai Gyöngyi

1. b osztály 22 fő; (számított létszám: 25 fő)1. b osztály 22 fő; (számított létszám: 25 fő)

tanító: Paál Krisztinatanító: Paál Krisztina

napközis nevelő: Paál György napközis nevelő: Paál György

1. l osztály 13 fő (számított létszám: 26 fő)1. l osztály 13 fő (számított létszám: 26 fő)

tanító: Mikóné Nagyiványi Csillatanító: Mikóné Nagyiványi Csilla

napközis nevelő: Szőkéné Bohun Andrea logopédus: Deák Gabriella napközis nevelő: Szőkéné Bohun Andrea logopédus: Deák Gabriella

1. n osztály 26 fő (számított létszám: 26 fő)1. n osztály 26 fő (számított létszám: 26 fő)

tanító: Szilas Ádámnétanító: Szilas Ádámné

napközis nevelő: Pálosné Gyöngyösi Zsuzsannanapközis nevelő: Pálosné Gyöngyösi Zsuzsanna

5. évfolyam5. évfolyam

5. a osztály fő (számított létszám: 36 fő)5. a osztály fő (számított létszám: 36 fő)

osztályfőnök: Békési Lászlóné magyar-ének szakostanárosztályfőnök: Békési Lászlóné magyar-ének szakostanár

5. b osztály fő (számított létszám: 36 fő) 5. b osztály fő (számított létszám: 36 fő)

osztályfőnök: Bódi Zsuzsanna rajz-földrajz szakostanárosztályfőnök: Bódi Zsuzsanna rajz-földrajz szakostanár

5. n osztály 24 fő (számított létszám: 25 fő)5. n osztály 24 fő (számított létszám: 25 fő)

osztályfőnök: Ujvárosi Zsuzsanna matematika-fizika-informatika szakos tanárosztályfőnök: Ujvárosi Zsuzsanna matematika-fizika-informatika szakos tanár

Szakértői ellenőrzésekSzakértői ellenőrzések

Átfogó tanügyigazgatási-humánerőforrás- és szakmaivizsgálat - 2008. okt. 06.-nov.10.Átfogó tanügyigazgatási-humánerőforrás- és szakmaivizsgálat - 2008. okt. 06.-nov.10.

A sajátos nevelési igényű tanulókellátásáról végzett helyzetfeltáróvizsgálat – 2008. nov.A sajátos nevelési igényű tanulókellátásáról végzett helyzetfeltáróvizsgálat – 2008. nov.

Nem szakrendszerű oktatás –2009.márc.Nem szakrendszerű oktatás –2009.márc.

Nevelési értekezlet – 2009.márc.23.Nevelési értekezlet – 2009.márc.23.

Interaktív tábla használat, digitálistananyagok bemutatásaInteraktív tábla használat, digitálistananyagok bemutatása

A vizualitás és ennek fejlesztésilehetőségeiA vizualitás és ennek fejlesztésilehetőségei

A részképességek és dominanciavizsgálataA részképességek és dominanciavizsgálata

Auditív fejlesztésAuditív fejlesztés

TovábbképzésekTovábbképzések

Egyéni fejlesztési terv készítéseEgyéni fejlesztési terv készítése

30 ó30 ó

-Kliszkiné Varga Anikó; SzekeresnéSzádóczky Ildikó-Kliszkiné Varga Anikó; SzekeresnéSzádóczky Ildikó

Mindenki iskolája – azegyüttnevelés gyakorlata éselméleti háttere 50 óMindenki iskolája – azegyüttnevelés gyakorlata éselméleti háttere 50 ó

- Tóthné Orbán Zsuzsanna; HegedűsAndrea- Tóthné Orbán Zsuzsanna; HegedűsAndrea

TovábbképzésekTovábbképzések

Agresszió kezelése a kamaszkorban30 óAgresszió kezelése a kamaszkorban30 ó

-Krénuszné Lukács Mária;-Krénuszné Lukács Mária;

dr. Pattantyúsné Tóth Gyöngyidr. Pattantyúsné Tóth Gyöngyi

Zuglói Ped.-i NapokZuglói Ped.-i Napok

NSZONSZO

Német NemzetiségiNémet Nemzetiségi

Iskolai gyakorlatIskolai gyakorlat

Szociálpedagógus hallgatók (3 fő)Szociálpedagógus hallgatók (3 fő)

-Tóthné Orbán Zsuzsanna; Gálfi Anikó-Tóthné Orbán Zsuzsanna; Gálfi Anikó

•Tanítóképzős hallgató•Tanítóképzős hallgató

-Steinné Zagyvai Ildikó; NémethnéKorom Edit-Steinné Zagyvai Ildikó; NémethnéKorom Edit

•Vezetőképzős hallgatók (12 fő)•Vezetőképzős hallgatók (12 fő)

- Horváth Gizella; Szilas Ádámné- Horváth Gizella; Szilas Ádámné

LétszámadatokLétszámadatok

Tanév elején (okt.1.)616 főTanév elején (okt.1.)616 fő

Tanév végén625 főTanév végén625 fő

Számított létszám752 főSzámított létszám752 fő

Év közben érkezett 49 főÉv közben érkezett 49 fő

Év közben távozott 13 főÉv közben távozott 13 fő

SNISNI

Alsó tagozatAlsó tagozat

logopédiai osztályok54 főlogopédiai osztályok54 fő

integráltan 3 főintegráltan 3 fő

Össz.: főÖssz.:57 fő

Felső tagozatFelső tagozat

integráltan29 főintegráltan29 fő

Iskola össz.:86 főIskola össz.:86 fő

Nevelési Tanácsadós szakvéleményNevelési Tanácsadós szakvélemény

Alsó tagozat18 főAlsó tagozat18 fő

Felső tagozat24 főFelső tagozat24 fő

Összesen:42 főÖsszesen:42 fő

TanulócsoportokTanulócsoportok

Alsó tagozatAlsó tagozat

évfolyamévfolyam

angolangol

német nemzetiségnémet nemzetiség

logopédialogopédia

elsőelső

másodikmásodik

harmadikharmadik

negyediknegyedik

TanulócsoportokTanulócsoportok

Felső tagozatFelső tagozat

évfolyamévfolyam

angolangol

német nemzetiséginémet nemzetiségi

ötödikötödik

hatodikhatodik

hetedikhetedik

nyolcadiknyolcadik

Személyi változásokSzemélyi változások

Munkaközösségvezetők(oszt.f.;alsós)Munkaközösségvezetők(oszt.f.;alsós)

Pályakezdő kollégákPályakezdő kollégák

Nyugdíjazás (portások, kertész)Nyugdíjazás (portások, kertész)

Távozás (áthelyezés Kertész MargitTávozás (áthelyezés Kertész Margit

TakarítókTakarítók

Közhasznú fogl.Közhasznú fogl.

HatározatokHatározatok

Intézményi beszámoló elfogadásIntézményi beszámoló elfogadás

Csengetési rend változtatása(ebédelés)Csengetési rend változtatása(ebédelés)

Órarend (A+B)Órarend (A+B)