Pszichoneuroimmunológia

Az immunrendszer feladata

A biológiai én védelme

Az immunrendszer és az idegrendszerösszefüggésének felderítése

In vitro működő immunrendszer

Metalnyikov: az immunválaszkondicionálható

Gyakorlat

Keressenek példát olyan jelenségekre,amelyek arra mutatnak, hogy azimmunválasz tanulható!

Az immunválasz kondicionálása

Az immunrendszer és az idegrendszerösszefüggésének további felderítése

Alexander: pszichoszomatikus betegségek

Selye: az elhúzódó stressz hatása

1964 Ader elnevezése:psychoimmumology, 1981 PNI

Solomon 31 pontja

A pszichoneuroimmunológia arendszerszemléletű megközelítés példája

Kitérő: az immunrendszer felépítése

Sejtes

Humorális

RES

NK-

sejtek

Limfociták

Immuno-globulinok

Mikrofágok

makrofágok

Thymus(T)

Bursa(B)

IL2,4

5,6

Immunrendszer

Citokinek

Komplement-rendszer

helper

Effektor

Szupresszor

IL1

Az immunválasz

Behatol a szervezetbe egy antigén anyag.

A T-limfociták felismerik és beindítják a védekezési folyamatot.

A B- limfociták antitesteket termelnek

Az antitestek kapcsolatba lépnek az antigénnel, s antigén-antitest-komplexet alkotnak

A limfociták hatására felszabaduló anyagokat érzékelőfalósejtek aktiválódnak

A falósejtek bekebelezik a képződött komplexet és elpusztítjákazt.

Granulociták elpusztulnak és genny keletkezik.

A T- memória megjegyzi az antigénre jellemző tulajdonságokat

A B- memória megjegyzi az adott antigén elleni antitestrejellemző aminosav sorrendet.

Az immunociták fejlődése

Az immunoglobulinok szerkezete

Gyakorlat

Milyen összefüggésekről hallott alekiállapotok és az immunrendszer között?

A stresszre adott reakciók

Cannon-féle vészreakció

Selye: GAS

Mellékvesekéreg nagyobbodás

Thymus és nyirokcsomók sorvadása

Fekélyek a gyomor-bélrendszerben

Az elhúzódó stresszre adott válasz lépései:

Alarm

Ellenállás

Kimerülés

A szimpatikus válasz és a HPA-tengely

Neuro-immun kapcsolatok

Kérgi roncsolások → immunválaszváltozások

Az immunszövetek beidegzései

Az immunsejteken is vannak receptorok

Neuroendokrin-immun kapcsolatok

Tobozmirigy (melatonin)

Hipofízis (GH)

Nemi hormonok

Stresszhormonok

Opiátok

Sok neuropeptid hálózza be azidegrendszert: pszichoszomatikus hálózat

Az immunrendszer hatása azidegrendszerre

IL1 – hőszabályozás

α-interferon: katatónia, letargia

Autoimmun betegségek: pszichés ésneurológiai eltérések

A stressz

Fajtái

Forrásai

A stresszre adott válaszok:

Érzelmi

Vegetatív

Szellemi képességek

Emlékezet

Hormonális (HPA-tengely)

Immun

A különböző stresszfajták hatása azimmunrendszerre

Léguti fertőzés gyakorisága

Életesemények

Akadémiai stressz

Tárgyvesztés (gyász, válás, anya-megvonás, munkanélküliség)

Rossz társas kapcsolatok

Krónikus betegek ápolása

Az immunrendszert pozitívan befolyásolóhatások

Jó társas kapcsolatok

Mozgás

Relaxáció

Fantázia

Hipnózis

Önfeltárás

A stressz mint „gyógyszer”

Személyiségjegyek és megküzdésimódok hatása

Gátolt dominancia-igény

Érzelem-elnyomás

Negatív önértékelés

Kontroll elvesztése

Depresszív hajlam

Pszichoszomatikus betegségek

Klasszikus pszichoszomatikusbetegségek:

Hipertónia

Gyomorfekély

Pajzsmirigy-túlműködés

Sokizületi gyulladás

Colitis ulcerosa

Neurodermatitis

Asztma

Gyakorlat

Gyűjtsünk szólásokat, „népibölcsességeket”, amelyek a fentibetegségekre vonatkoztathatók – nem baj,ha erőltetettnek tűnnek!

Az A-típusú személyiség

Versengő

Erős önbizalmú

Időnyomás alatt él

Ellenséges érzületű

Pszicho-onkológia

Le Shan vizsgálata

A rákra hajlamos személyiség (C-típusú)

Konfliktuskerülő

Konform

Bizonytalan önmagában

A negatív indulatokat nem tudja kifejezni

A rákra hajlamosító egyéb tényezők:

Családszerkezet

Civilizáció

Csoportkohézió gyengül

Tárgyvesztés

Kontroll hiánya

Dühkifejezés képtelensége

A rák kialakulásában szerepet játszótényezők

Nem-biológiai terápiás lehetőségek a rákgyógyításában

Placebo

LSD

Hipnózis

Spirituális élmények, vallásosság